文化 人權

學習目標

• 認識多元文化
• 說出各國打招呼的語言並應用所學的各國打招呼語，互相打招呼
• 認識東南亞書店以及在地多元文化活動，理解多元文化的價值
• 體驗各國服飾，理解服飾的文化意涵

教學流程

活動一、你好歌
藉由公視《水果冰淇淋節目｜你好歌》，在課堂上引起學生學習動機。讓學生在音樂教唱中，學習到常聽見到的各個國家的你好講法。

活動二、你在哪裡
藉由老師提問、學生回答的互動方式，思考身邊曾經出現過哪些外國人以及相關的生活經驗分享。也藉此瞭解學生的先備知識。老師分享自己的生活經驗，提供學生參考。

活動三、你會說幾種? 你好
藉由老師提問、學生回答的互動方式，想出曾經在生命經驗中出現的各國你好語言。讓學生覺察到原來自己也懂的這麼多國語言。
也藉此瞭解學生的先備知識。接著老師再介紹東南亞暨南亞的你好和手勢以及簡單的文化特色。

活動四、東南亞書店

介紹由張正創辦的燦爛時光-東南亞獨立書店，讓學生看見另一種思維，一間只借不賣的書店以及在一個旅行箱在台北車站坐著看書的移動式書店。
接著介紹羅雅玲老師，在三芝和淡水在地和學校，所辦的東南亞文化相關活動-帶一本媽媽看的懂的書回家。在地生活，在地體驗。

活動五、來當歪果仁—服飾體驗
 教師運用各國國旗和文物，佈置多元文化情境教室並且以穿著各國服飾的體驗方式，讓學生可以學習表達各國打招呼的情境設計。

使用影片

《水果冰淇淋｜你好歌》

教學心得

學習不同的文化，需要有開放和接納的心，試著用他人的角色來看待。並儘量避免刻板印象。在教學前，可以向學校的母語老師或認識的各國人先行詢問其內容是否正確，並且不斷的在試錯中學習更正。
像菲律賓的國旗，藍色的要在上面。若是紅色的朝上，就是戰爭的意思。這也是在錯誤中學習到的經驗。

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