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01
不是我的錯
本課程植基於「同理心」、「尊重」、「共好」的理念，從學習「消弭偏見」為主題出發，以真實生活中所可能碰到的事件為基底，採用影片欣賞與討論，並搭配桌上遊戲等方法，引領學生思考同儕間的互動及行為是否存在「偏見」。
藉由討論並內省，達成「同理心」、「尊重」和「共好」的目的，以增進應對霸凌事件的能力。
02
永「誌」不忘：歧視到人權的權衡
當霸凌事件發生時，沒有人是局外人，每個人都是校園、班級裡的一份子，課程藉由公視影片《青春發言人│只是開玩笑有那麼嚴重嗎？》、《獨立特派員》及《校園目擊者》桌遊，引導學生反思與檢核自身的公民德性，並以不同視角理解社會上有不同的群體與文化，學習尊重並欣賞差異。
03
最佳「公」略
日常生活中，當產生偏見時即有可能產生歧視行為，更嚴重將發生霸凌事件。而在霸凌的狀況產生時，自身或許不為霸凌者或受凌者，但卻容易成為旁觀者。藉由公視影片《小孩酷斯拉｜我與肚皮舞之親密對話》及桌遊體驗，引導學生思考當霸凌事件發生時，沒有人是局外人，每個人都是校園、班級的一份子。
04
愛上多元性別
在本課程中，希望先藉桌遊活動，帶領同學意識到學校可能發生的霸凌事件，並從中點出文化概念（如文化群體、文化位階等），並思考文化與文化之間的不平等現象，以及當主流文化形塑成為社會規範後，對處境不利群體可能造成哪些影響。
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