守護生命即刻救援拯救小路完全攻略

守護生命即刻救援拯救小路完全攻略

林欣蓓 高雄市立中庄國中: 這份課程設計源於青少年可能在生活中遇到親友有自殺意念的情況，但往往不知如何是好。透過三節課程的規劃，從認識自殺議題的迷思開始，到學習具體的對話方式，最後建立自救方法和資源支持網絡，讓學生能夠在面對這樣的情況時，懂得如何陪伴、回應與尋求協助，培養學生面對自傷/自殺議題的同理心和實際應對能力，成為守護生命的重要力量。

林欣蓓高雄市立中庄國中

這份課程設計源於青少年可能在生活中遇到親友有自殺意念的情況，但往往不知如何是好。透過三節課程的規劃，從認識自殺議題的迷思開始，到學習具體的對話方式，最後建立自救方法和資源支持網絡，讓學生能夠在面對這樣的情況時，懂得如何陪伴、回應與尋求協助，培養學生面對自傷/自殺議題的同理心和實際應對能力，成為守護生命的重要力量。

本篇教案改編自蔡幸君老師教案

自傷因應生命教育

學習目標

分享生活中的困境與挫折對人的影響，理解自傷行為的可能原因
探討知悉親友在自我傷害時，合宜且有效的因應及處理方式
分享生活中照顧與接受照顧的經驗，提出各種自我照顧的方法
探討在陪伴自我傷害的親友的過程中，關照自我狀態的方法與資源
探索自傷/自殺事件之緣由，覺察青少年自我傷害的可能原因及相關因素
分析自傷/自殺事件之辨識與求救警訊，搜尋自助及助人的資源與方法

教學流程

活動一、守護生命即刻救援
每小組領取不同的情境題進行討論，並提出適宜的因應方式，再觀賞公共電視影片：《如果你的親友想自殺？你該知道的6件事》，以澄清價值觀與迷思，看完影片後，分享印象深刻或有觸動的部分；每人透過圈叉舉牌，表達對自殺傾向陪伴者的看法，接著觀賞公共電視影片《陪伴自殺傾向的親友，3個問答幫助你，好好照顧自己》，最後小組討論並提出正向且適當的自我照顧方法。