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開啟對話與思考《校園目擊者》國小桌遊教學實施成果
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陳韋男 屏東縣屏東市中正國小
- 五年級的小朋友覺得《校園目擊者》人權桌遊「很刺激、很有感覺」，甚至針對牌卡中的故事情節及遊戲機制，發表了自己的疑問：「為什麼男生會帶衛生棉？」、「為什麼注意力標誌要限制？」、「為什麼小廷那麼白目，拿人家的膠水都不必先借嗎？」當孩子們有對話、有提問、就有思考、討論的學習機會！
陳韋男 屏東縣屏東市中正國小
五年級的小朋友覺得《校園目擊者》人權桌遊「很刺激、很有感覺」，甚至針對牌卡中的故事情節及遊戲機制，發表了自己的疑問：「為什麼男生會帶衛生棉？」、「為什麼注意力標誌要限制？」、「為什麼小廷那麼白目，拿人家的膠水都不必先借嗎？」當孩子們有對話、有提問、就有思考、討論的學習機會！
