快樂 GO GO GO

鄭麗香 臺南市志開實小

現代社會進步,學生容易因物質享受而快樂,也容易患得患失,但是快樂並不完全等同於金錢。課程結合《熊星人和地球人|快樂不快樂》、《小孩酷斯拉|我的小小人兒萌世界》等多部公視影片,除了引導學生思考,也學習轉換心態、互相幫助,期待學生能夠追求更高層次的快樂。
鄭麗香 臺南市志開實小
現代社會進步,學生容易因物質享受而快樂,也容易患得患失,但是快樂並不完全等同於金錢。課程結合《熊星人和地球人|快樂不快樂》、《小孩酷斯拉|我的小小人兒萌世界》等多部公視影片,除了引導學生思考,也學習轉換心態、互相幫助,期待學生能夠追求更高層次的快樂。

學習目標

  • 辨別人的心理面向
  • 理解人是會思考、有情緒、能進行自主決定的個體
  • 觀察日常生活現象,思考生命的價值
  • 發展設身處地、感同身受的同理心及主動去愛的能力

教學流程

活動一、「 快樂 」拍賣會
讓學生為快樂的事物標明價碼,並藉由公視影片《熊星人和地球人|快樂不快樂》中購買哈哈眼鏡的行為,討論「金錢真的能夠買到快樂嗎?」

活動二、「 快樂 」會客室

快樂其實也可以學習,有平常心,你可以從容面對一切;有同理心,你可以體恤身邊的人;有包容心,你可以接納每個人的差異。〈快樂會客室〉引導學生從熊星人中的故事,靜下心好好思考有哪些變快樂的方法。

活動三、「 快樂 」大變身

每個出口,都是走出來的,藉由《小孩酷斯拉|我的小小人兒萌世界》中小小人兒的故事,以及國文課文《別笑仙人掌》,啟發孩子不要害怕與眾不同,學習用正面積極的力量來面對世界。

活動四、優點大轟炸

我們並不完美,但一定都有屬於自己的優點。〈優點大轟炸〉鼓勵學生去發現自己和他人的亮點,並實際練習如何轉換心態,讓自己變得快樂。

活動五、快樂不快樂

每個人對快樂和不快樂的感受不同,需要多練習面對。人生如果只有快樂,沒有不快樂,那麼就不會去珍惜那些難得的快樂。我們一起努力,不斷思考,讓智慧之石永遠轉動。

教學心得

01

瞭解學生內心的想法

透過這個教學活動更了解學生的生活與內心擔憂與快樂,原本以為學童之前有拍賣會的經驗,沒想到疫情停課,讓很多事物也模糊,所以在引導與進行活動用了比預期更多的時間。〈優點大轟炸〉活動,學生迴響多,他們也因為活動笑容變多,彼此的交流變親近許多,但從中也發現學童不太認識自己與他人,也不太會正向欣賞自他,需要平時多多練習。
02

啟發孩子們的同理心

當影片主角出現時,學生激動的反應讓我當下就決定改變教學順序,播放一小段就馬上開始討論影片情節:吳于嫣的心情感受如何,你從哪裡發現的?她如何面對自己的不一樣?學生們討論得很投入,順利恢復疫情前討論互動的樣貌。過去班上會有意無意排擠聽障生,但是透過小小人兒的故事,孩子更願意為其他人著想、不再嘲笑她人,對於老師來說,就是最大的鼓勵與感動!

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