我的未來表達和修正的意見 - 人權教育教案

戴勁豪、洪雅惠: 學生的升學是對於高二學生非常重要的課題，往往有許多學生常常在考完升學考試後發現自己不知道所欲報考的科系，因而匆匆忙忙地選了某科系，但這科系可能並非學生想要的或錄取是有困難的，因此本單元欲讓學生透過自己的學習歷程檔案的配合做決定的步驟推論出自己的升學目標。

學生的升學是對於高二學生非常重要的課題，往往有許多學生常常在考完升學考試後發現自己不知道所欲報考的科系，因而匆匆忙忙地選了某科系，但這科系可能並非學生想要的或錄取是有困難的，因此本單元欲讓學生透過自己的學習歷程檔案的配合做決定的步驟推論出自己的升學目標。

人權

活動一：形成自己初步的目標
教導學生透過學習歷程的資料、自己的興趣、專長、理想的生活與期望的報酬，並利用104工作世界的網站，尋找適合自己的職業，並透過職業決定自己的目標

活動二、了解討論的技巧、重點
由於學生的目標可能較不具可行性，或與家長的期望出入太大，因此要透過教導學生討論的技巧與重點，讓學生有辦法帶著自己所擬定出的初步目標與家長或其他重要他人討論，再擬定最終的目標。

活動三、計畫自己最後的作為
竟然訂定出了目標則需要擬定實行計畫，否則空有一個目標並無實際用途，在這個活動裡，教師帶領學生運用樹狀圖的方法，擬出要達出目標應該做到的事情，並且幫每一件事計畫好執行的時程，以建立未來達成目標的依據。

教學心得

完整教案
課堂簡報
學習單

我的未來？ 表達和修正的意見