拯救小路完全攻略
#自傷因應#換位思考

蔡幸君 臺南市立大橋國中

本課程將談論自傷/自殺議題,需調整自己的心情與心態來學習。過程中如有狀況都可以隨時向老師反應,生與死都是人生的重要課題,接下來課程將坦然不避諱地引導大家來思考這個議題。每個人對自傷/自殺議題的認識與了解不盡相同,人生難免會與到難以面對的挫折或困境,有時候甚至可能會心灰意冷地想結束一切,如何在這樣的時刻幫助別人也幫助自己安然度過,接下來將引導大家對於這個主題有更完整的學習。
蔡幸君 臺南市立大橋國中
本課程將談論自傷/自殺議題,需調整自己的心情與心態來學習。過程中如有狀況都可以隨時向老師反應,生與死都是人生的重要課題,接下來課程將坦然不避諱地引導大家來思考這個議題。每個人對自傷/自殺議題的認識與了解不盡相同,人生難免會與到難以面對的挫折或困境,有時候甚至可能會心灰意冷地想結束一切,如何在這樣的時刻幫助別人也幫助自己安然度過,接下來將引導大家對於這個主題有更完整的學習。

學習目標

  • 探索自傷/自殺事件之緣由,覺察青少年自我傷害的可能原因及相關因素
  • 分析自傷/自殺事件之辨識與求救警訊,搜尋自助及助人的資源與方法

教學流程

活動一、
班級討論:對於青少年自傷/自殺議題,你的了解有多少?(新聞事件、可能原因、因應方式、求助管道等)


 

活動二、
「小路的選擇」互動式網頁之主題為「青少年自傷自殺議題」,進入網頁後你將化成不同的角色,和小路一起經歷他的生活,過程中請你練習換位思考,想一想什麼回應對小路會更有幫助。記得在體驗的過程中,於學習單上記錄你的選擇,並完成學習單的所有內容。
➤立即體驗《小路的選擇》互動式網頁

教學提醒
☞本課程需使用數位載具來進行互動式網頁體驗,教師務必先確認可用之平板設備,以及網路連線等相關需求。(結合生生用平板之教育資源)

☞建議可先完成守護生命即刻救援(上)、(下)課程,在學生具備相關概念的基礎下,再以小路的選擇作為作為自傷/自殺議題課程之收束與整合。

☞教師於課後閱讀學生的學習單,整理歸納可於後續課堂中回應給班級或個別學生的內容。

☞ 本課程學習單如附件一。

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