新生的心聲

許喬銨、許庭銨、李宜芳 桃園市南勢國小、台北市東湖國小、新北市新林國小

在五上綜合課程的多元角色中,學生得以認識自己在家庭、學校、社區擔任的角色,面對不同生活的情境將轉變不同的表現,延伸思考面對不同族群,應理解每個個體擁有不同的生命經驗,從心去認識身旁的人。
期望透過本教案讓學生了解,在台灣無論你是什麼族群的孩子,你都是台灣的孩子,無論來自何方,每個人都有自己獨一無二的特質與價值,也有無限的潛力與可能,團結起來才能創造更強大的台灣力量。
許喬銨、許庭銨、李宜芳 桃園市南勢國小、台北市東湖國小、新北市新林國小
在五上綜合課程的多元角色中,學生得以認識自己在家庭、學校、社區擔任的角色,面對不同生活的情境將轉變不同的表現,延伸思考面對不同族群,應理解每個個體擁有不同的生命經驗,從心去認識身旁的人。
期望透過本教案讓學生了解,在台灣無論你是什麼族群的孩子,你都是台灣的孩子,無論來自何方,每個人都有自己獨一無二的特質與價值,也有無限的潛力與可能,團結起來才能創造更強大的台灣力量。

學習目標

  • 能說出自己在認識新住民前後看法不同之處
  • 能改變對新住民的看法
  • 能完成學習單
  • 能寫下行動改變的方法
  • 能完成議題大聲公教室外佈置

教學流程

活動一、他和她的他
請學生先畫出家中照顧者的形象,再畫出學生腦海中外國人照顧者形象。請學生「觀察」與「發現」面對輪廓較深的混血兒,我們常常會戴上有色的眼鏡。無論家中照顧者是來自哪一個國籍,每一個不為人知的背後都有不同家庭的生命重量,也蘊含值得我們認識的美麗光彩。

活動二、我們與他的距離
透過平板請學生在Slido文字雲作答:
「在台灣的外國人有哪些?」
「我們所在的社區,較常看見那些國籍的人?你怎麼判斷的?」說明外國人來自世界各國,並播放影片《青春發言人|請從心認識我-我的媽媽來自越南》請學生了解刻板印象對他人所造成的傷害,希望我們能攜手一起「越」過障礙,能夠「越」來「越」珍惜文化,並完成學習單。

活動三、第一次遇見改變的那刻
透過平板請學生在Jamboard作答:「若你是影片主角的同學,你會做出什麼改變?」請學生將行動改變製作成「議題大聲公」海報,並布置於教室外,讓其他班學生一起認識社會議題,發揮影響力。
我們對新二代應該有更多元的想像,也無需被差別對待,「新二代」就是我們,我們就是這個社會的第二個新時代。

教學心得
教案設計者一-許喬銨
《麥田捕手》裡的霍爾頓說:「我老是想像千上萬的孩子在麥田裡奔跑,而我站在懸崖邊守護這些孩子,若他們到懸崖邊便抓住那些孩子,以免落到懸崖下。」身為一位老師,明白一個班級就是一個小型的社會。不禁時常自問,自己成為了一位稱職的守護者了嗎?
每個人都有自己的喜惡和真實的反應,但若在喜惡當中包含了惡意和傷害別人的表現,則必須做出改變,也是教育的力量。於是,在這次教學中利用Slido、Jamboard、學習單、議題大聲公等過程帶孩子去發現身旁的不公義。觀看影片時角色呈現生活中一字一句扎心的對話,我看見孩子沉靜下來思考。在課程最後,寫下改變行動的時候,我便知道影響力已經產生。
希望透過這份教案能讓孩子在未來接觸跨國文化時,願意多花點心思去思索,用開放多元的心去看待其他族群及事物。當有一天花朵不需要再證明自己的美麗,而是存在的本身就是一種美好時,那天,或許就是台灣能一起看見彩虹的一天。

教案設計者二-許庭銨
「生命的重量,來自對生命的理解」,生活在台灣這個多元發展的社會,我們可以看到各式生命在互相碰撞,產生璀璨的火花。這一次我帶孩子們由家庭的主要照顧者出發,引導孩子們察覺生活中可能隱藏的微歧視或刻板印象。
活動一開始藉由圖畫開展孩子們對於照顧者的想像與差異,緊接著運用課程討論、影片賞析、平板共做等方式讓孩子從一開始的想像到實際觀察再到行動方案,使孩子在不同層次上進行思考與激辯。其中最讓我印象深刻的部分是孩子和我分享:「原來我們脫口而出的一句話,在別人耳裡聽起來會讓人這麼受傷…我以後會好好想完再決定要說什麼。」
當孩子開始反思,教室裡的氛圍也隨之改變,是孩子們開始著手製作海報、書寫便利貼、討論改變的方法,我們可以感受到教室裡的溫度逐漸轉變為更溫暖的模樣。也相信孩子們在各式議題的浸潤之下,能夠成為未來改變社會的一群人,運用生命影響生命,讓臺灣成為一個最友善、尊重的宜居之地。

教案設計者三-李宜芳
在這個美麗的小島上,擁有豐富多彩的異國文化,然而我們對於這些文化,並不如想像中的尊重與接納。
當第一次看到這部影片時,非常的震撼,以往我們遇到新住民的孩子在課業上就會想多幫助,甚至是教導其它孩子要給予他們更多的關愛,但這真的是他們想要的嗎?所以影片中的主角坦言,其實她希望其他人可以把她看成是普通人就好十倍,真的讓我內心一驚,開始反思自己。
當在設計教案時,很想把這個影片與孩子們分享,也想知道孩子們是如何看待這些新住民與新二代。當看到孩子們在jamboard 上的回答時,讓我覺得內心暖暖的,我知道改變不容易,當下孩子們的回答也不見得是真的,但是至少我們為他們內心種下一顆種子,期許這顆種子在未來能發芽、開花。

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