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是誰殺了他
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許喬銨、許庭銨、許芷瑄 桃園市平鎮區南勢國小
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眼前的黑影壟罩,還來不及轉頭,忽然有一個龐然大物,一個輪胎壓過,一個生命悄然殞落。從人類在交通安全上的重視反觀對腳底下生物的漠視,一樣都是回家的路,為何我們對這些生命可以如此輕易看待?保育的腳步遠趕不上傷亡的速度?
在本課程中,融合SDGs 目標15是「保育及永續利用陸域生態系,確保生物多樣性並防止土地劣化」,設計第一個活動「你看見我了嗎?」情境體驗活動,希望帶學生從生物的視角換位思考,趣味的題目中看見議題的問題來引起動機,從困難破關的遊戲設計發現社會的現實面。
許喬銨、許庭銨、許芷瑄 桃園市平鎮區南勢國小
眼前的黑影壟罩,還來不及轉頭,忽然有一個龐然大物,一個輪胎壓過,一個生命悄然殞落。從人類在交通安全上的重視反觀對腳底下生物的漠視,一樣都是回家的路,為何我們對這些生命可以如此輕易看待?保育的腳步遠趕不上傷亡的速度?
在本課程中,融合SDGs 目標15是「保育及永續利用陸域生態系,確保生物多樣性並防止土地劣化」,設計第一個活動「你看見我了嗎?」情境體驗活動,希望帶學生從生物的視角換位思考,趣味的題目中看見議題的問題來引起動機,從困難破關的遊戲設計發現社會的現實面。
在本課程中,融合SDGs 目標15是「保育及永續利用陸域生態系,確保生物多樣性並防止土地劣化」,設計第一個活動「你看見我了嗎?」情境體驗活動,希望帶學生從生物的視角換位思考,趣味的題目中看見議題的問題來引起動機,從困難破關的遊戲設計發現社會的現實面。