公視影片融入生命教育的時機與特色

公共電視影音節目對於主題選材很細膩，畫面拍攝也十分細緻，很能抓住不同年齡層學生的目光。同時公視兒少資源網提供「生命教育」主題的影片很多元，影片主軸也非常明確，不論是晨光時間，或一般課堂，都能適度選取主題與融入教學。至於如何活化影片，就是教學的專業囉，我們繼續往下看！

透過關鍵提問與對話，引導學生思考

蘇格拉底對話：是以類似產婆接生的方式，將存在於每一個人內心的答案或知識引導出來。所以透過一個小小的影音片段、提出關鍵問題、慢慢引導學生思考，是我經常使用的方式。

備課前先掌握學習的核心概念，選擇適合的影音節目，以帶入生活化的情境幫助學生思考；接著想清楚要問哪些問題回應核心概念？要用哪些策略引導思考？蘇格拉底對話的方式也只是一種釐清概念的策略，善用引導思考策略，就可以達到素養導向教學的效果。

提升教師與學生的覺察與反思能力

生命教育的教學不僅是老師要有覺察反思的能力，同時也要透過課堂的有效互動，讓學生有機會透過覺察建立自己的觀點。老師就是一個引導者，建立一個友善的環境等待學生反思。有時候會自我反省，是不是拿到麥克風就滔滔不絕，分享自己的覺察，卻忽略了引導學生覺察？

生命教育課程的討論，重點不在於要選擇哪一種影片，而是希望老師在使用影片時，都能夠引導出這樣的師生覺察，教育的意義也才能彰顯。

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