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超能力校園：打擊霸凌的冒險之旅
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黃詣婷 嘉義縣茶山國小
- 課程的設計理念源自於培養學生自信、尊重差異，並積極參與反霸凌的理念。透過超能力主題，我期望能喚起學生的興趣，激發他們發現自身潛力並學會運用這些「超能力」防止霸凌。課程以互動、合作為核心，讓學生透過角色扮演、口號創作和桌遊等活動深入體驗，最終透過共同創建的超能力承諾牆，形成集體的反霸凌承諾，落實友善文化。這門課程旨在培養學生全面發展，使其在學業以外，更具社會情懷和共融價值觀，為建設更友善、和諧的校園環境作出貢獻。
黃詣婷 嘉義縣茶山國小
課程的設計理念源自於培養學生自信、尊重差異，並積極參與反霸凌的理念。透過超能力主題，我期望能喚起學生的興趣，激發他們發現自身潛力並學會運用這些「超能力」防止霸凌。課程以互動、合作為核心，讓學生透過角色扮演、口號創作和桌遊等活動深入體驗，最終透過共同創建的超能力承諾牆，形成集體的反霸凌承諾，落實友善文化。這門課程旨在培養學生全面發展，使其在學業以外，更具社會情懷和共融價值觀，為建設更友善、和諧的校園環境作出貢獻。
