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Speak for Others

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陳筱茵 臺中市新光國中
- 藉由了解各國兒童難民了解兒童應有的權利,並讓學生了解雖然歧視存在在這世上,但學生應該學會欣賞尊重彼此差異。不管歧視發生的地點是否在自己周遭,例如:學校或社區裡等(以藝人歐陽靖的經歷為例),或是在國外,例如:各國難民...等(以敘利亞的難民為例),學生都應該像校園目擊者中的角色一樣正視社會中的歧視,並學會為弱勢發聲以維護人權。

活動一:仙杜瑞拉的哀愁
以影片《梅林的童話兒童諮詢所,當童話遇上兒童人權?|臺灣吧 Taiwan Bar》中童話故事仙杜瑞拉讓學生了解兒童應有的權利-生存權、發展權、受保護權、參與權,學生可以以小孩子的角度探討為什麼兒童需要這些權益。
活動二、兒童權利守護者
以影片《青春發言人|欺負我年紀小嗎? 兒童人權》向學生詳細介紹兒童權利公約內容以及世界人權日-健康權,生存權,教育權,遊戲權,社會參與與表達意見以及討論當兒童權利受到損害時可以求助的單位。讓學生討論一些新聞事件(例:家暴或體罰...案例)具體損害兒童的哪些權益,他們曾經聽過哪些求援的單位(新聞或過去演講等)。
活動三、哀傷亞細亞孤兒
以影片《木擊者|哪裡來又到哪裡去?敘利亞難民》讓學生了解到國際上有非常多難民兒童的權益正受到侵害。以同理心讓學生思考並探討這些難民兒童所缺少的權利有哪些?
具體行動部分老師可以利用國際特赦組織每年例行性的活動-寫信馬拉松來幫助國際上的難民兒童能夠受到更好的對待與照顧。
活動四、受害者不只一個
將兒童權益受侵害的情境拉回台灣,老師以《老師您哪位|歐陽靖的情境體驗|歧視很有事》影片分享藝人歐陽靖過往曾經受霸凌的經驗(性別歧視以及關係霸凌)以及她如何讓自己走出陰霾-接受自己的不一樣才能走出歧視。以此讓同學了解遭受霸凌並非自己錯,如果能有人伸出援手相信受害者會減少。
活動五、為兒童權利發聲
幫同學前情提要之前曾經玩過玩轉學校-胖虎任務高峰會提過的班級霸凌主題後,接著播放影片《公視兒少教育資源網|校園目擊者|國中版前導動畫|阿宇的故事》引入今天要玩的主題校園目擊者將同學分成5-6組進行校園目擊者的桌遊。
玩完後讓同學小組討論進行遊戲反思遊戲中所遇到的事件是否都是生活中常見事件,而當時遭遇相同事件的自己又如何因應處理?以及以書寫學習單回饋今日所學的兒童人權部分如何與桌遊相結合,又如何在未來以實際行動為兒童權利發聲?