手作蛇年紅包袋

阮惠婷 臺東縣綠島鄉綠島國民小學

1. 生活課程的延伸教學
利用公視兒少影音《歡歡喜喜過新年》延伸一年級生活課程單元主題「新的一年」教學內容,學生能夠更加瞭解中國農曆新年的文化意義及價值。

2. 議題融入與跨科/領域統整的規劃
學生透過文化學習,了解自己的歷史、傳統,進而珍惜我族文化;融入英語學習,給予孩子們別開生面的春聯認識及創作紅包袋的樂趣。
阮惠婷 臺東縣綠島鄉綠島國民小學
1. 生活課程的延伸教學
利用公視兒少影音《歡歡喜喜過新年》延伸一年級生活課程單元主題「新的一年」教學內容,學生能夠更加瞭解中國農曆新年的文化意義及價值。

2. 議題融入與跨科/領域統整的規劃
學生透過文化學習,了解自己的歷史、傳統,進而珍惜我族文化;融入英語學習,給予孩子們別開生面的春聯認識及創作紅包袋的樂趣。

學習目標

  • 學生能夠透過《歡歡喜喜過新年》瞭解過年的習俗及文化意涵
  • 學生能夠參考繪製蛇年紅包袋的影片,發揮巧思及創意製作出自己的紅包袋

教學流程

活動一、迎接農曆新年
以一年級生活課程「新的一年」學習內容為主,輔利用公視兒少影音-《妖果動一動|節慶系列MV|歡歡喜喜過新年》加深加廣學生對於農曆新年(過年)的由來、習俗及文化意涵,以朗朗上口的歌詞、輕快的旋律影音提升學生學習的興趣;師生討論歌詞中傳達《過新年》的風俗民情,使學生更加瞭解台灣重要傳統節慶及欣賞我族的文化。

活動二、紅包袋中英祝賀詞
小朋友於「新的一年」、《歡歡喜喜過新年》的歌詞中學到了許多代表過年食物的吉祥話、春聯句子(字)的意義等。教師以2025生肖「蛇」年,說明近期(網路社群)媒體廣傳的創意諧音蛇年吉祥話及對聯;而本身為英語教師,因此也介紹簡易且最常聽到的中英文祝賀詞。另外,播放「0.5mm插畫」的YouTube影片為下一節課的蛇年紅包袋繪圖參考。

活動三、手作紅包袋

教師播放DIY紅包袋的影片,和學生說明也可以用自己喜歡的紙張製作簡易的紅包袋。因教學時間有限,教師於課前已做好了紅包袋,發給學生,請他們根據上一節課的繪圖草稿,使用不同的媒材如蠟筆、彩色筆及簽字筆等,鼓勵其發揮創意與想像力完成作品。教師行間巡視,適時協助正確的國字寫法或是祝賀詞,準備寒假過年領壓歲錢啦!

教學心得
一、 結合及延伸生活課程的學習內容
施課期間為今年一月初,一年級學生正學習生活課程的最後一個單元「新的一年」,結合公視兒少教育資源網的《歡歡喜喜過新年》影片,透過其歌詞、樂音及律動的引發,對於農曆新年的認識更加地全面、學習成效佳。如過年的習俗:打牌桌遊一起來玩是因為守歲,大人們可怡情「小賭」、孩子們也可利用食物和吉祥話配對或是大家發想的桌遊方式度過長夜。

二、 學習主題貼近孩子們的生活經驗
學生對於此次學習主題《手作蛇年紅包袋》的學習興趣高昂,除了生活課程關於農曆新年的活動之外,也因為寒假起再過幾天就要過年(2025)了,所以學生期待自己製作的紅包袋裡可以裝滿壓歲錢。繪圖過程中,聽到他們彼此分享手作紅包袋要給家中哪些長輩時的興奮之情,瞬時也感受了過年的洋洋喜氣呢!

三、 英文對聯的文化激盪
教學者為本校的英語教師,利用每週三的英語時間教授日常英語生活對話、繪本或是文化與節慶等,因此聖誕節過後的節慶教學即為農曆新年了。我以五年級「Culture & Festivals」單元主題 “Chinese New Year”,簡要介紹一些農曆新年的相關英語字彙後,詢問全校學生是否知道我們也可以發揮創意, 設計新年吉祥話或願望的英語春聯喔!雖然低年級學生尚未學習部定英語文課程,但對於英語對聯的押韻及透過英語教師說明對聯的意思後,大都感到新奇、有趣。

四、 寓模仿於創新
第二節課播放「0.5mm插畫」關於手繪蛇年紅包袋的YT影片提供學生參考,但後來大部分的學生索性照著繪者的圖案依樣畫葫蘆;雖然不斷提醒他們畫出自己心目中對於蛇的圖像或是新年相關的象徵物品,但不只小小孩,我想人們一旦看過了印象極為深刻的事物後,難免不會受到影響。

🎦歡迎老師參考〔妖果動一動片單〕片單

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