我們的性教育，往往先是教導生理性器官：ㄗㄨ、ㄧㄐ、ㄧㄔ、輸Ｏ管⋯，接著談各種性病，以及各種避孕方法，最後，再以可怕的墮胎影片收尾。

你發現了嗎？我們的性教育在「情慾探索」這一塊幾乎是消失的，所以我們只能空泛且不斷的叮嚀我們的女兒要「自我保護」，告訴女兒們面對性時總是要說：「不要、不行、不可以。」那，什麼時候能說：「我要，我行，我可以？」

當女孩未能釐清自己的性意願態度為何，她們就容易將性意願與關係的忠誠度，緊緊捆綁在一起，例如我常聽到少女說：「因為你承諾要一生陪伴我，所以我給你。」

歷經缺乏情慾探索的性教育的結果，是讓我們的女孩沒有機會思考想像，面對性，我處在什麼時空、背景、狀態、關係、心情「會想要」？想要什麼？怎麼要？

其實，當女孩越清楚自己的「要」，就能對於自己的「不要」更有力量、更清晰，而非模糊遲疑。

性意願的探索與教育並不容易，因為「性」是一連串的行動過程，有可能我有意願跟你牽手接吻，但不願意ㄎㄐ，這一切都需要去練習思考與覺察，而建構不同想像情境是一種具體可行的方式，讓少女在有劇情的情境想像過程中，覺察自己的狀態，並練習表達出自己的 Yes 與 No ，我想這樣的性教育才是完整的。

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