The Little “Red” Hen｜公視兒少資源網

The Little “Red” Hen

王雅慧 嘉義縣柳林國小: 本次英語教學活動設計源自於希望讓學生在輕鬆有趣的故事繪本中學習其相關詞彙。並透過音樂律動《妖果小學｜火猴的熱情紅》，尋找我們生活中紅色的蹤影在哪裡。從呈現「紅色」這一具象的主題，能呼應此故事主角的顏色，讓學生學習相關的圖文創作以及體驗小小讀者劇場的表達方式，並運用視覺藝術創作活動來加深理解。教案的設計包含單字互動遊戲、繪畫創作以及簡單的語言練習，目的是激發學生的學習興趣，增強他們的詞彙記憶及語言運用能力。活動不僅提升學生的語言表達技巧，還培養他們的創造力和繪畫能力。

王雅慧嘉義縣柳林國小

本次英語教學活動設計源自於希望讓學生在輕鬆有趣的故事繪本中學習其相關詞彙。並透過音樂律動《妖果小學｜火猴的熱情紅》，尋找我們生活中紅色的蹤影在哪裡。從呈現「紅色」這一具象的主題，能呼應此故事主角的顏色，讓學生學習相關的圖文創作以及體驗小小讀者劇場的表達方式，並運用視覺藝術創作活動來加深理解。教案的設計包含單字互動遊戲、繪畫創作以及簡單的語言練習，目的是激發學生的學習興趣，增強他們的詞彙記憶及語言運用能力。活動不僅提升學生的語言表達技巧，還培養他們的創造力和繪畫能力。

歌曲音樂律動

學習目標

能應用繪本故事的英語詞彙並表達主要句型
能了解繪本故事內容以及分享的重要性
能參與小小讀者劇場，發揮團隊的精神
能結合課堂所學的主題意象，並完成故事主角的圖畫作品
能列舉所學食物的單字詞彙，並創作自己的美食料理，體認家務工作之分配

教學流程

活動一、The Little Red Hen
老師以拼圖引出故事的主角The Red Hen，並帶讀繪本《The Little Red Hen》。請學生說說看，封面主角是誰？牠是什麼顏色？讓學生彼此分享後，老師進行故事導讀，並完成學習單。老師設計好玩的單字遊戲，讓學生透過遊戲能熟悉故事中英語單字詞彙，並且讓學生體驗小小讀者劇場的表達方式，希望能更激發對英語的學習興趣。

活動二、畫中有話
透過公視妖果動一動影片律動《妖果小學｜火猴的熱情紅》引導學生思考故事主角的顏色，並根據故事內容，學生進行圖文創作。請學生思考繪本主角是誰？使用的紅色在哪裡？例如：身體是紅色，嘴巴是紅色，還有哪裡也有紅色呢？並將主要的特徵畫出來，在依據內文結構試著撰寫後半段的內容，以完成繪本的故事創作。