議題實質內涵

E3：了解每個人需求的不同，並討論與遵守團體的規則。
J3：探索各種利益可能發生的衝突，並了解如何運用民主審議方式及正當的程序，以形成公共規則，落實平等自由之保障。
U3：認識我國重要的人權立法及其意義，理解保障人權之憲政原理與原則。

影片清單

《青春發言人｜What the 法｜Ep.3 惡搞翻玩，還是侵權？》

不知道你有沒有想過：像這樣有趣的「翻玩」，也有可能會發生侵犯別人商標、著作權的情形喔！
這集主角是一個直播主小雷，她上傳了一段名為「69物理教室」的影片，內容是她穿著比基尼高空彈跳，教大家地心引力的概念。沒想到影片上架沒多久，補習班「96物理教室」卻突然跳出來，控訴小雷侵害了他們的商標與信譽.....►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》  ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜What the 法｜Ep.6 學生可以告學校嗎？》

你知道嗎？2019年10月底大法官釋憲通過第784號解釋，以後學生如果對校規的處分不服氣是可以對學校提告的喔！是不是覺得很奇怪，學生的責任不就是好好接受教育嗎？如果可以告學校，老師以後怎麼教學生呢？這究竟是怎麼回事？►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》  ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜What the 法｜Ep.7 兇手保證就是他！為什麼還要無罪推定？》

你有沒有看過類似的新聞，明明所有線索都超明顯，燒腦劇看多一點就可以輕鬆指認出兇手的案件，最後法官卻說「證據不足」，根據「#無罪推定」原則，判定嫌犯「無罪」！？這背後該不會真的有送錢什麼的，才會讓嫌犯輕鬆過關吧？今天的「#Whatthe法」就是要帶大家一起來思考這個問題！►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》  ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜What the 法｜Ep.8 犯人就在眼前，沒有搜索票不能抓！？》

從警察不用有搜索票就可以搜查， 到大家都能講出「沒有搜索票不該擅闖民宅」之類的話，慢慢形成這種尊重民主法治和人權的觀念。如果你曾經覺得好奇，為什麼一定要規定警察有搜索票才能搜查？ 為什麼老是要綁手綁腳講「程序正義」？ 歡迎一起來看看這支影片，了解其中法律面的思考。►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》  ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜同學，你看過校規嗎？光怪陸離校規大集合》

「不能跨棟找人！」「書包裡書不能帶太少？」
對於校規，你是採取漠不關心還是避罰服從的心態呢？台南家齊高中就有一堂公民課，要帶著剛進校園的高一生一起來「認識校規」，課堂上，同學們紛紛提出自己過去曾遇過的不合理校規，並開始反思這些規定背後的價值，進一步質疑「規定」的正當性。快來看看家齊高中的同學如何闡述他們對於校規的看法吧！
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《青春發言人｜台灣史！不能只有我看到 | Ep.7 那些年的教科書》

考量到性別平權的概念，課審會希望未來教科書凡是提到女性，可以用她本來的名字，而不是附庸於丈夫之下的稱呼。
例如「#居禮夫人」也許未來就改用她全名「瑪麗亞・斯克沃多夫斯卡-居禮」來稱呼。有人說這樣矯枉過正，也有人說這是尊重女性，為什麼每次講到教育議題時，總是會有許多紛紛擾擾的爭議呢？
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《青春發言人｜少年坦白講｜我不怕摔》

《青春發言人》要再帶你來聽兩位邊緣少年的心聲，唯有多了解他們，才能提供適當的協助。今天的第一位主角是18歲的駿朋，他在國中時，曾經因為被誣陷偷錢進入少年法庭，當身旁的人都說他沒救時，他卻在擅長的滑冰運動裡找回自信，把他從深淵中拉出來，來聽聽他故事。 ►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》   ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜228世代對談》

對現代人來說，228只是一段遙遠的歷史。但其實，我們的阿公、阿嬤、爸爸、媽媽，可能都經歷過228或白色恐怖時代。我們邀請了9對不同背景的親子相互提問，跨世代對談會擦出什麼火花呢？一起來看看。
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《青春發言人｜政治立場不同的世代 有對話的可能嗎？》

你是否有過因為國族立場的不同，導致世代衝突的經驗呢？「青春發言人」特別邀請政治立場有所差異的青少年和成年人一起坐下來對話，嘗試找尋彼此溝通的可能。 ►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》 ▻觀看更多〔人權影音〕

《青春發言人｜白色恐怖在受難家庭中，可以怎麼討論？》

對 #白色恐怖 的受難者來說，什麼是他們心中的「公平正義」？青春發言人特別在「言論自由日」邀請4對曾失去自由的白色恐怖受難家庭「跨世代」對談。將勇敢地向長輩提問：「為什麼你的脾氣不好？」、「如果談論白色恐怖會造成社會對立，我們還要討論嗎？」、「你心中還有怨恨和痛苦嗎？」等題目。 ►點我看本集影片  ▻點我看更多《青春發言人》 ▻觀看更多〔人權影音〕

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