不受疫情下「我的奇幻居家時光」
活出生命的精采

洪子秀 新竹市私立磐石高級中學

2019年年底,武漢新冠肺炎COVID19的發生、不僅影響了全球的生活型態,更影響全世界的教育模式,在嚴峻的教育現場中,實體教學改為線上教學,學習場域不再只限於學校教室,更能延伸回歸家庭。
2022年的現在 COVID19影響漸趨減緩,在媒體與生命教育相遇的課程中,設計四堂課的課程與同學們透過公視《藝術很有事|我們的奇幻居家時光》一同發掘在疫情之下,這十位生命典範是如何透過生活美學的省思,體驗生活的美感,期待與同學們一起欣賞與分享這十位美善典範的生命故事,他們是如何在疫情下創新並且經營家庭生活並開創美好人生。
洪子秀 新竹市私立磐石高級中學
2019年年底,武漢新冠肺炎COVID19的發生、不僅影響了全球的生活型態,更影響全世界的教育模式,在嚴峻的教育現場中,實體教學改為線上教學,學習場域不再只限於學校教室,更能延伸回歸家庭。
2022年的現在 COVID19影響漸趨減緩,在媒體與生命教育相遇的課程中,設計四堂課的課程與同學們透過公視《藝術很有事|我們的奇幻居家時光》一同發掘在疫情之下,這十位生命典範是如何透過生活美學的省思,體驗生活的美感,期待與同學們一起欣賞與分享這十位美善典範的生命故事,他們是如何在疫情下創新並且經營家庭生活並開創美好人生。

學習目標

  • 典範學習對於生活中的美學精神
  • 體驗美學就在生活中
  • 根據影片利用創意思考的技巧,創意出從名畫中,拿虛實的定格動畫作品

教學流程

活動一、不受限制的生命美學

教學策略:為四學(自學 、共學、互學、導學)中的自學、共學策略
利用兩堂課時間與學生們一同觀賞公視的《藝術很有事|我們的奇幻居家時光》影片並配合WQS學習單摘錄重點並開始發想

活動二、運用逐格動畫體驗人生美學

教學策略:為四學(自學 、共學、互學、導學) 中的共學、互學、導學策略
接續前兩堂課的觀察及發想,利用創意思考的技巧,使用逐格動畫的app,結合虛實的名畫發展出符合自身的畫作,學習突破現狀體驗美學的趣味

教學心得
本課程為彈性課程「當媒體與生命教育相遇」透過公視的《藝術很有事|我們的奇幻居家時光》一同發掘在疫情之下,這十位生命典範是如何透過生活美學的省思,體驗生活的美感,期待與同學們一起欣賞與分享這十位美善典範的生命故事,他們是如何在疫情下創新並且經營家庭生活並開創美好人生,並模仿典範中的創意製作出:逐格動畫結合虛實的作品,學生們的創意真是無限,也是疫情下生命中最有價值的課程及體驗。

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