不想服輸

李雅婷 臺南市志開實小

本教案希望透過公視影片《水果冰淇淋|琳琳不服輸》與學生探討、激發他們去思考:如何面對比賽有輸有贏的結果?最後再用運動會常發生的情境題,練習戴上黑色、黃色和藍色思考帽,培養學生思考的適當情意與態度,進而選擇正向的方式與人互動、減少衝突。
李雅婷 臺南市志開實小
本教案希望透過公視影片《水果冰淇淋|琳琳不服輸》與學生探討、激發他們去思考:如何面對比賽有輸有贏的結果?最後再用運動會常發生的情境題,練習戴上黑色、黃色和藍色思考帽,培養學生思考的適當情意與態度,進而選擇正向的方式與人互動、減少衝突。

學習目標

  • 理解比賽、玩遊戲總是有輸有贏
  • 理解自己是可以思考的,練習戴上黑色、黃色和藍色思考帽,使用不同的角度去思考
  • 選擇適合的決定,與同學進行正向人際互動

教學流程

01

《琳琳不服輸》

《水果冰淇淋|琳琳不服輸》影片中,琳琳和哇嚕猜拳一直輸,所以很不開心,她想要用大哭的方式讓哇嚕讓他,這樣可以嗎?
02

動腦想一想

如果你是琳琳,有什麼更好的方式可以調適自己的心情與想法呢?如果你是一直贏的哇嚕,又可以怎麼同理琳琳的情緒?
03

不想服輸

玩遊戲有輸有贏,如果輸了就大哭、生氣、鬧脾氣,那樣大家都不敢跟我玩了。請孩子分享過去不願意服輸的經驗,並討論可能遇到的問題。
04

我會好好說話

生活情境練習:運動會時,原本領先的二年孝班因為小明掉棒,結果輸了比賽,被同學罵到哭了,戴上思考帽,想一想該怎麼說?怎麼做?

教學心得

從孩子的生活情境出發

影片切中孩子的生活經驗,劇中琳琳大哭要讓哇嚕讓他,也是孩子時常使用的耍賴招數,因此更能幫助學生在討論時聚焦,表達出腦中的想法。今年的運動會團體比賽項目是大隊接力,設計者藉此次事件機會教育,請孩子們戴上思考帽想一想,因為贏了就去罵輸的人會有什麼優缺點,以及該怎麼做比較好呢?

好的思考並不容易 
低年級學生喜歡與同儕互動、玩遊戲,有輸有贏之下難免引發衝突。加以一年一度的運動會即將到來,學生莫不加緊練習,摩拳擦掌、躍躍欲試,期待自己成為運動場上的最後贏家,比賽結果總未能盡如人意,怎麼幫助學生發揮運動家精神,是這堂課的目的之一。

課程結語
思考這件事需要常常練習,練習想有意義的事,良善只用教條的方式灌輸教導,可能只會收到「表面工夫」的效果。持續以周遭發生的事為議題或是選用天使與惡魔這一系列的影片進行思辨教學,化成實踐的動力,引導學生追求幸福的人生。

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