生命教育 教案年級 中年級

動物保衛戰

吳政鴻 嘉義縣立民雄國中補救教學老師

以公視《我們的島｜路殺大調查｜找出人與動物的衝突熱點》為例。讓學生思索「路殺」的意義，進而關懷動物。並透過使用「做中學」的方式，讓學生製作熱塑片，進而將其想法具象化，並達到宣傳關懷動物之效。
並結合日本動畫「平成貍合戰」，讓學生思考現代化所帶來的影響，使得道路的擴張，汽機車的普及，更使得路殺現象增多，如何避免此現象的發生，便是本課程之意義所在。
吳政鴻 嘉義縣立民雄國中補救教學老師
以公視《我們的島｜路殺大調查｜找出人與動物的衝突熱點》為例。讓學生思索「路殺」的意義，進而關懷動物。並透過使用「做中學」的方式，讓學生製作熱塑片，進而將其想法具象化，並達到宣傳關懷動物之效。
並結合日本動畫「平成貍合戰」，讓學生思考現代化所帶來的影響，使得道路的擴張，汽機車的普及，更使得路殺現象增多，如何避免此現象的發生，便是本課程之意義所在。

學習目標

  • 了解何謂「路殺」，以減少其的發生
  • 增加學生關懷動物以及了解動物之心

活動一、影片欣賞

讓學生觀看《我們的島｜路殺大調查｜找出人與動物的衝突熱點》，讓學生對「路殺」有所印象，了解路殺因現代化所帶來的影響，使得路殺現象越來越多，其中有許多都是保育動物，是值得我們所需重視。

活動二、台灣動物路死觀察網

用直觀的數據讓學生了解「路殺」現象，讓學生知道「路殺社」的存在，了解路殺的嚴重性，希圖可透過自身的力量來減少路殺的發生。

活動三、引起動機

讓學生觀看日本動畫《平成貍合戰》，用以結合觀看公視影片《我們的島｜路殺大調查｜找出人與動物的衝突熱點》所提到現代化的影響，剝奪動物的生存環境，以及道路的增加，路殺現象增加，因此多須注意，並透過動畫再次引起學生的注意與思索。

活動四、熱塑片活動

透過「做中學」讓學生能夠將課程實踐出來，透過繪製熱塑片，將想法具象化，用以宣傳關懷動物，以減少路殺的發生，並透過隨身攜帶，將此觀念傳達給家人，讓大家都能有所注意。

教學心得
本次課程出乎預料的好，讓學生在動物議題上開啟另一條道路，能引起學生的共鳴與反響。但尚須改進之處有，其一時間的掌握，在繪製熱入片時，會花費許多時間，故容易延遲下一個課程安排，因之，時間的掌握很重要；其二可製作ppt加深學生的印象，使得其對本議題能有所了解與知悉。

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