生命教育 教案年級 幼兒園

帝哥的金翅膀

卓銘蘭 臺中市道禾幼兒園

我們身邊總有那麼一個與眾不同的人，紙袋男孩為了隱藏自己的秘密，每天都把紙袋戴在臉上，同學都不想跟他玩；帝哥原本是一隻沒有翅膀的小鳥，但自從他有了金翅膀後，身邊的朋友卻都開始離開了他。如果你是帝哥，如果你是紙袋男孩，如果你是他們身邊的朋友，你會怎麼做呢？
卓銘蘭 臺中市道禾幼兒園
我們身邊總有那麼一個與眾不同的人，紙袋男孩為了隱藏自己的秘密，每天都把紙袋戴在臉上，同學都不想跟他玩；帝哥原本是一隻沒有翅膀的小鳥，但自從他有了金翅膀後，身邊的朋友卻都開始離開了他。如果你是帝哥，如果你是紙袋男孩，如果你是他們身邊的朋友，你會怎麼做呢？

學習目標

  • 探討文本中擁有一個與眾不同的事物時，該如何面對自己
  • 接納、包容與尊重每個人的不同
  • 了解每個個體都是不一樣的

教學流程

01

我想要的是？

閃亮亮鳥（教師扮演）要把禮物送給大家，可是禮物中只有一顆是最特別的紅寶石，其他都是綠寶石，讓孩子輪流到袋子中抽取一顆寶石，並分享拿到後的感覺。
10分鐘
02

問題想想

(1) 拿到這顆寶石的心情是什麼？
(2) 這個顏色的寶石是你想要的嗎？
(3) 你會想要別人的紅寶石嗎？為什麼？
(4) 如果別人想要你的紅寶石，你會怎麼做？
20分鐘
03

《帝哥的金翅膀》

講述前半段故事：帝哥原本是一隻沒有翅膀的小鳥，但自從許願後，他得到了一對金翅膀，開心的在天空中翱翔，飛到高山上賞雪，但是他的朋友卻因他的與眾不同離開了他。
20分鐘
04

問題想想

(1)帝哥擁有金翅膀的感覺是什麼？
(2)為什麼帝哥的小鳥朋友要離開他？
(3)如果你有金翅膀你想做什麼？
10分鐘
05

《帝哥的金翅膀》

講述後半段故事：帝哥因為朋友疏遠而感到不解，有一次，帝哥摘下自己的一根金羽毛，送給沒有錢看病的窮苦人家，神奇的是，他竟然長回了一根黑色羽毛，於是帝哥繼續幫助別人，直到翅膀全都換成黑色，他的朋友再次回來他的身邊。
10分鐘
06

問題想想

(1)把自己的羽毛摘下來會不會痛呀？
(2)帝哥為什麼要摘下自己的羽毛幫助人?
(2)帝哥快樂嗎？什麼時期的他最快樂？
(3)能不能同時擁有金翅膀也擁有朋友？
(5)如果你是帝哥，你可以怎麼做？
10分鐘
07

討論時間

帝哥因為擁有金翅膀，而讓他的小鳥朋友不喜歡他，如果你是帝哥，會怎麼解決這個問題呢?金翅膀真的很漂亮，有什麼方法是可以擁有金翅膀，也可以擁有朋友的方法呢？
30分鐘
08

《紙袋男孩》

播放公視影片：紙袋男孩為了隱藏自己掉了門牙，每天都把紙袋戴在臉上，同學們都覺得他很奇怪，不想跟他玩，直到紙袋男孩遇到另一名面具女孩...
10分鐘
09

問題想想

(1)紙袋男孩為什麼要帶著紙袋？
(2)你如果是紙袋男孩的同學，會想對他說？
(3)如果你是紙袋男孩，你會想說？
20分鐘
10

共學單

透過共學單，幼兒園的孩子可以在回家後與家人一同討論及回顧上課內容，分享個人的學習經驗和上課心得。
10分鐘

教學心得

能不能同時擁有金翅膀和朋友？

孩子們說：「他可以把金羽毛拔下來借給朋友」、「大家一起去許願，讓每隻小鳥都有金翅膀」、「把翅膀塗成跟朋友一樣的顏色，回到家再把顏料洗掉」孩子們帶著天馬行空的想像，希望能夠讓自己跟朋友都開心。

以生活經驗同理《紙袋男孩》

孩子們看完影片後覺得《紙袋男孩》很有趣、很酷，孩子們也提到「掉了牙沒關係呀，反正很快就會長回來」，「每個人都會掉牙，不應該取笑別人」，這是中大班的他們正在經歷的過程，因此他們能同理小男孩的心情，也能夠接納小男孩的不同。

 你會羨慕別人嗎？

課程最初的抽寶石活動，拿到唯一一顆紅寶石的孩子願意借出他的寶貝，但前提是要記得還他，其他拿到綠寶石的孩子，有人還是很想要紅寶石，甚至因此感到難過，而有人覺得有禮物已經很棒了，但最終大家都接受了，因為這是禮物，只要有就很棒了。

課程結語
唯一的紅寶石大家搶著要，唯一的金色鳥大家不理他，唯一的紙袋男孩大家排擠他，同樣都是「唯一」，待遇卻天差地別。我想讓孩子知道的是，要能夠學會喜歡自己，欣賞自己，而當面對他人的不同，要嘗試去了解與欣賞，不要強迫別人和我們一樣，試著尊重個別差異，為每個人的獨特感到驕傲，讓這個世界因為每個人的與眾不同而更美好。

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