愛的三部曲

謝政娟 國立雲林特殊教育學校

到某遊樂園玩,發現入口處只有一座電梯,沒有無障礙坡道可以手推上樓,造成使用輪椅人士大排長龍,沒有其他分流,可說是寸步難行,面對不友善的環境時要如何應對?照顧身障朋友可能會遇到那些困難,實際體驗坐輪椅讓同學協助推輪椅之後,才發現原來有哪些不方便的地方?而實際體驗協助推輪椅者的角色,才發現原來有好多以前沒有注意到的眉角?因此,模擬體驗的發想,再搭配《下課花路米|同理心大考驗|行動有礙很厲害》的影片,原來這就是我要的有愛無礙,瞭解他人不方便的地方,學習當一個照顧者,把心中的愛化為行動,從友愛同學,到愛家人、愛自己,互助合作並感受生命的重要。
謝政娟 國立雲林特殊教育學校
到某遊樂園玩,發現入口處只有一座電梯,沒有無障礙坡道可以手推上樓,造成使用輪椅人士大排長龍,沒有其他分流,可說是寸步難行,面對不友善的環境時要如何應對?照顧身障朋友可能會遇到那些困難,實際體驗坐輪椅讓同學協助推輪椅之後,才發現原來有哪些不方便的地方?而實際體驗協助推輪椅者的角色,才發現原來有好多以前沒有注意到的眉角?因此,模擬體驗的發想,再搭配《下課花路米|同理心大考驗|行動有礙很厲害》的影片,原來這就是我要的有愛無礙,瞭解他人不方便的地方,學習當一個照顧者,把心中的愛化為行動,從友愛同學,到愛家人、愛自己,互助合作並感受生命的重要。

學習目標

  • 能體會或說出影片中對周遭人、事、物的尊重與關懷
  • 說出或指出繪本內容所表達的重點
  • 能用適合的方式表達體驗活動的感受

教學流程

活動一、影片欣賞
觀看《下課花路米|同理心大考驗|行動有礙很厲害》影片,和學生討論,影片中的學生在做什麼?他們遇到那些困難?他們有哪些值得稱讚的地方?如果是你,你會怎麼做呢?

活動二、友愛無礙
分三階段體驗:
第一階段:一隻手固定,只能用另一隻手做事。
第二階段:當一個行動不便的同學,讓其他同學照顧你,感受一下有哪些不方便的地方?
第三階段:當一個有責任的照顧者,照顧行動不便的同學,要保證同學的安全,必需特別注意平常可能不會注意到的地方。

活動三、情緒表達
透過情緒圖卡表達互動,說出或指出心裡的感受,看完影片的感受?進行友愛無礙的同理心體驗活動,體驗完之後的感受呢?兩者比較有何不同嗎?

活動四、繪本共讀
以繪本《朱家故事》共讀,讓學生瞭解到家不是一個人的,每個人都有責任為這個家付出喔!無論是洗碗、拖地、洗衣服,只要你是家裡的一份子,大家都要一起完成家事喔!選擇適合自己的家事,分擔家務,也是愛家的好表現喔!

教學心得
目前班上有中度到極重度特殊教育學生,其中一位是輪椅生,能自己走路的學生,平時上課放學協助推輪椅生到交通車,這次利用課程時間讓學生體驗照顧同學,幫同學穿外套、幫同學推輪椅,瞭解同學不方便的地方,學習當一個負責任的照顧者,把愛分享出去,友愛同學,更進一步到愛家人、愛自己。
情緒表達這一塊,對特殊教育學生而言較困難,透過情緒圖卡的練習,引導學生情緒如何表達,以及遇到問題該如何求助或解決。相信透過體驗活動,大家都成長了不少,可以更認識自己、認識同學、認識家人,也更瞭解生命的意義。

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