我們為什麼要上學反思學習意義 - 生命教育教案

徐雅薇 海山高中: 為何需要學習？為何要到學校學習？為何需要升學考試？這些議題存在於每個學齡層的學子心中；然而對於剛入學的高一新生而言，釐清學習意義後，才能讓學生在學校教育的汪洋中不至於迷失方向。

為何需要學習？為何要到學校學習？為何需要升學考試？這些議題存在於每個學齡層的學子心中；然而對於剛入學的高一新生而言，釐清學習意義後，才能讓學生在學校教育的汪洋中不至於迷失方向。

哲學升學

活動一、反思生活中的學科

發下學習單與學生討論，這些生活中常遇到的問題，與哪些學科的知識有關？

例子：閃電打到車上不能馬上碰車門，人會被電死。
因為車的電壓很高帶電量很大，人一觸碰就會像一根電線，接到地面電路會被接通。答案：和自然學科有關。

活動二、鑑往知來—考試制度便利貼從歷史洪流來看考試制度
利用文章《儒林外史》〈范進中舉〉請學生從文本歸納出范進中舉前、中舉後的變化，並反思作者運用前後對比的手法，是想要諷刺哪些事情呢？
並發給每位學生四張便利貼，以寫下心中的答案。

與學生討論以下四個問題：
1.升學大考存在的意義為何？
2.讀書的意義？
3.現在的升學體系中仍存在哪些問題？
4.身為教育體制中的一員，我們能如何改善環境？

活動三、小記者校園大調查「我們為何要讀書？」
觀看影片《青春發言人｜為什麼要讀書？很重要但很少人討論的問題？》

1.教師教導簡易的採訪技巧，並將學生分成小組，擬定訪問大綱，分組設定對象，到校園及生活中探尋「我們為什麼要讀書」的議題報導。
2. 以龍應台文章作為系列課程總結，請學生思考文章中龍應台提出哪些讀書的意義。

課程照片

教學心得

學習單
范進中舉

給范進的信
學習單
生活中的學科
未來三年
學習報告書

完整教案

我們為什麼要上學—反思學習意義