我有在思考嗎?

曾怡嘉 彰化縣湖北國小

「思考」對於大人或小孩而言都是一生需要去面對的問題,大人除了要去思考現階段的問題外,必須要放眼未來可能會遇到的情境;小孩除了要去學會如何思考以外,必須要了解學會思考對於自己所帶來的益處是什麼。現在網路科技的發達,小孩也深陷其中,時常詢問問題時抓不到重點,又或者是回答問題又沒回答到關鍵,以至於課堂中都需要花費過多的心思在回應他們的問題,這一些都是因為沒有思考所造成的,也因此身為教育者來說,教育學生學會思考是件重要的事。
曾怡嘉 彰化縣湖北國小
「思考」對於大人或小孩而言都是一生需要去面對的問題,大人除了要去思考現階段的問題外,必須要放眼未來可能會遇到的情境;小孩除了要去學會如何思考以外,必須要了解學會思考對於自己所帶來的益處是什麼。現在網路科技的發達,小孩也深陷其中,時常詢問問題時抓不到重點,又或者是回答問題又沒回答到關鍵,以至於課堂中都需要花費過多的心思在回應他們的問題,這一些都是因為沒有思考所造成的,也因此身為教育者來說,教育學生學會思考是件重要的事。

學習目標

  • 能透過影片了解思考的重要性。
  • 從課堂中可以詢問關鍵的問題,並且去思考有什麼解決的方法。
  • 在遇到問題或困難時,可以先自行思考能否有解決的方式。

教學流程

活動一、形狀猜一猜

透過生活當中各式各樣的形狀,去想像除了他既有的模樣以外,還可以說出哪些物品或是種類。藉此來探討思考的第一步:此物品和你想的有關聯嗎?

活動二、思考問問題
利用《熊星人與地球人|思考重要嗎?》影片當中的問題,如果你這輩子只能問一個問題,會想要問什麼問題。將此問題讓學生寫下,再重新洗牌給予新的同學拿牌,並回答他人的問題,寫下自己的回饋。

活動三、思考大不同

透過影片當中的問題,讓小朋友小組去討論,並且各自發表自己的看法,再將小組內最認同的看法錄製下來,影片傳送給老師,並且大家觀看回應。

活動四、新聞大探索

透過五個新聞,去思考為什麼會發生、發生在自己身上怎麼面對、事後又如何去看待。將思考分成前中後三個階段,也利於學生可以清楚作答,並將回答的內容寫在海報紙上,最終上台報告各組的成果。

教學心得
此次的課程出乎我意料的迴響很好,除了課堂的回應很熱絡以外,他們也對課程非常好奇,對於思考這件事也都有近一步的認識,更在國語課上,還聽到小朋友說出:「要好好的想,才能知道答案是什麼?」就覺得這樣上思考的課程真的很有意義,除了小朋友可以內化以外,更可以應用出來也是一件很棒的事。除此之外,可能可以在中間的課程多一些活動的內容,也能增添一些趣味(第三節課大多都是影片的內容可選出一個影片中的問題,加以小組討論,再請小組統整後,上台與同學分享,且最後選出最好的回答)。

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