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我的鳥朋友

陳瑠芳 宜蘭四季國小: 茂安位處偏遠的低海拔山區，校園周圍自然生態豐富、鳥類經常在出沒。一次偶然，孩子發現一隻在空中懸停的鳥。自己喜歡賞鳥，希望能帶孩子一起享受，更期待能藉此喚起孩子們對周遭生命的關注與喜愛。而這隻「紅隼」就這樣開啟了我們的鳥課。
透過《小孩酷斯拉｜我想幫我的鳥類朋友說說話》的影片，拉近孩子與賞鳥這件事的距離，也從中引導出「賞鳥需要的裝備、賞鳥時該注意的」…等訊息。接著學習望遠鏡的使用，並邀請校內賞鳥達人的同仁來跟孩子分享賞鳥的趣事。最終期待孩子能經常主動拿起望遠鏡，觀察並認識身邊常出現的鳥朋友們。

陳瑠芳宜蘭四季國小

茂安位處偏遠的低海拔山區，校園周圍自然生態豐富、鳥類經常在出沒。一次偶然，孩子發現一隻在空中懸停的鳥。自己喜歡賞鳥，希望能帶孩子一起享受，更期待能藉此喚起孩子們對周遭生命的關注與喜愛。而這隻「紅隼」就這樣開啟了我們的鳥課。
透過《小孩酷斯拉｜我想幫我的鳥類朋友說說話》的影片，拉近孩子與賞鳥這件事的距離，也從中引導出「賞鳥需要的裝備、賞鳥時該注意的」…等訊息。接著學習望遠鏡的使用，並邀請校內賞鳥達人的同仁來跟孩子分享賞鳥的趣事。最終期待孩子能經常主動拿起望遠鏡，觀察並認識身邊常出現的鳥朋友們。

環保生物

學習目標

能認識並學習望遠鏡的使用方式與注意事項
透過課程引導，能主動觀察並認識身邊常出現的鳥類朋友們
能學習尊重鳥類的生存權並愛護牠們生存的環境

教學流程

活動一、小孩酷斯拉
1.欣賞影片《小孩酷斯拉｜我想幫我的鳥類朋友說說話》。
2.學生發表影片中的內容，老師透過討論協助學生整理分類並歸納引導出重點，如：賞鳥攜帶的物品、賞鳥注意事項、鳥類的特色、其他……。

活動二、望鳥可及
1.透過圖卡介紹望遠鏡的基本構造名稱及注意事項。
2.實際操作望遠鏡並熟悉使用的方式。
3.透過闖關遊戲評量是否能準確使用望遠鏡對焦尋找目標物。

活動三、鳥事一籮筐
1.邀請賞鳥達人—大魔王，介紹茂安常見鳥類並分享賞鳥發生的趣事。
2.請有賞鳥經驗的學長姊介紹一種最喜歡的鳥類。
3.請學生發表聽到的鳥類中最喜歡的是哪一隻?有何特徵?原因為何?
4.老師總結觀察鳥類的重點:顏色﹑體型﹑嘴型…… (根據學生的發表)
5.說明「鳥類觀察紀錄表」「鳥事報你知」「小鳥書窩」的使用方式。