春之旅探險記

李青祐、黃昱芳

春天是四季裡面讓人覺得最舒服的一個季節,這次透過《水果冰淇淋|春天躲貓貓》引導學生了解四季的變化,在孩子的家鄉金瓜石的山上,因一年四季大多是雨季,因此,希望孩子能透過春之旅的活動,體會發現春天生機盎然,進而喚起孩子和金瓜石的連結,透過春之旅活動,孩子能說出金瓜石讓他引以為傲的春之旅景點,進而學會對家鄉金瓜石的認同感,讓他們對家鄉產生情感連結,未來地方才能自立自強,家鄉很美,但孩子大多對家鄉無感,希望孩子能透過自己的力量將家鄉的美推廣讓更多人認識。
李青祐、黃昱芳
春天是四季裡面讓人覺得最舒服的一個季節,這次透過《水果冰淇淋|春天躲貓貓》引導學生了解四季的變化,在孩子的家鄉金瓜石的山上,因一年四季大多是雨季,因此,希望孩子能透過春之旅的活動,體會發現春天生機盎然,進而喚起孩子和金瓜石的連結,透過春之旅活動,孩子能說出金瓜石讓他引以為傲的春之旅景點,進而學會對家鄉金瓜石的認同感,讓他們對家鄉產生情感連結,未來地方才能自立自強,家鄉很美,但孩子大多對家鄉無感,希望孩子能透過自己的力量將家鄉的美推廣讓更多人認識。

學習目標

  • 探索春天中動植物景象、天氣等不同的特色
  • 透過公視影片春天躲貓貓,進而培養兒童觀察、紀錄,以理解春天的特色
  • 依據春天的特色安排合適的春之旅活動。

教學流程

活動一、 春天大發現
透過公視影片《水果冰淇淋|春天躲貓貓》,引導孩子發現大自然四季的變化,運用五感加深對春天的認識,進而培養好奇心,探索觀察的能力。

活動二、春天的任性
透過每天觀察記錄歸納出春天氣候的特色,準備春天合適的衣著或物品,能夠運用春天特色作為改編歌曲,進行演出及發表。

活動三名稱:春之旅

能依據學校地圖及生活經驗,推薦出適合進行春遊的地點及原因,能夠完成海報並上台介紹規劃的景點路線,並進行全校發表及票選。

教學心得
整個教學流程下來,發現孩子的觀察力、想像力、創造力是無限的,只要用心觀察,處處都是「美」,只要想學習,即使停電也阻擋不了學生學習的動力,甚至發現孩子改編歌詞的想像創造力,不論國、台語參雜版,都能唱出美麗春天的樣貌,讓人想一探究竟。
學生規劃符合金瓜石在地化的春之旅景點,生動活潑的將在地的美呈現出來,更讓人想跟著孩子的視野、腳步去走訪一趟,礙於疫情的關係,但相信學生對家鄉的愛是不變的,也很積極想把家鄉的美推廣出去,讓更多外地人瞭解,看到學校fb上出現熟識的家長、不熟悉的社區長輩、甚至是校友們給予孩子的讚賞,真的已達到我們的教學目標,孩子真的在生活中探索學習,也培養了發現問題與解決問題的能力,並且會和同伴們一起互動學習,即使過程中有歡樂、有想法,但他們已漸漸發展出自己的能力。

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