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獨特的我
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藍心妤
- 在幼兒園階段的孩子,從認識自己到覺察自己與他人的異同,進而能和大家進行分工合作,皆都離不開「尊重」兩字,不僅是課程大綱中的社會領域,更是品德教育、生命教育。 因此設計課程,從探索自己的喜惡、覺察自己與他人的想法、表達情緒及情感、尊重他人進行的活動、及喜愛自己、欣賞自己,從這些學習指標中設計活動。
藍心妤
在幼兒園階段的孩子,從認識自己到覺察自己與他人的異同,進而能和大家進行分工合作,皆都離不開「尊重」兩字,不僅是課程大綱中的社會領域,更是品德教育、生命教育。 因此設計課程,從探索自己的喜惡、覺察自己與他人的想法、表達情緒及情感、尊重他人進行的活動、及喜愛自己、欣賞自己,從這些學習指標中設計活動。