網住一片天

網住一片天

郭奇達 臺南市後壁國中: 後壁國中被譽為軟網國手的搖籃，然而，這一路的甘苦真是無可言喻。尤其是從外縣市遠道而來的學生，需要早起晨練、假日特訓，還必須適應長時間的團體生活，因此藉由公共電視《下課花路米》、《青春發言人》節目做為引導，這次特別為這群孩子設計了「同理心」和「生涯規劃」的課程。

郭奇達臺南市後壁國中

後壁國中被譽為軟網國手的搖籃，然而，這一路的甘苦真是無可言喻。尤其是從外縣市遠道而來的學生，需要早起晨練、假日特訓，還必須適應長時間的團體生活，因此藉由公共電視《下課花路米》、《青春發言人》節目做為引導，這次特別為這群孩子設計了「同理心」和「生涯規劃」的課程。

霸凌同儕

學習目標

體會被霸凌著的感受，進而產生同理心，學習與他人相處應注意的地方
講話不僅僅是說了什麼「內容」，「語氣」也是決定話語好壞的關鍵
思考自己未來的方向，以及如何去付緒實行
了解自己應該具備什麼樣的態度、付出多少的努力，才會有豐碩的成果

活動簡介

老師！同學欺侮我

學生間的小打小鬧，長久累積到一定程度，就可能引發嚴重的後果，藉由《下課花路米｜老師！同學欺侮我》以及學生們的親身經驗，引發孩子們去建立同理心、理解與人相處之道。

當時的我缺乏勇氣

學生經常因一時口快，讓無心說出來的話，造成他人心理的傷害。《青春發言人｜霸凌者的告白》讓學生練習換位思考，考慮別人的感受，練習用正確的方式好好溝通。

運動員有前途嗎？

在台灣，要走體育這條路，從來就不是一件容易的事，透過《青春發言人｜運動員有前途嗎？》影片，多位知名運動員為學生們解惑，重新思考自己的生涯規劃。

金牌之路

邀請榮獲亞運金牌的余凱文學長，以過來人角度，分享擔任國手的心路歷程，讓學弟妹們在體育的道路上，能夠有繼續前行的動力。最後寫下對自己的期許，並分享課程心得。

使用影片

《青春發言人｜運動員有前途嗎？林智勝盧彥勳周婕妤說給你聽》

教學心得

學生們不願說出口的事

原本以為這些孩子在成長過程中，或多或少都有被不當言語或行為對待的經驗，但竟然有許多學生的回應是沒有經歷過這樣的狀況，讓我不禁思考，這些孩子是否真的沒有經歷過，抑或是當下感受不夠深刻以致不自覺？更甚至是習以為常？由此可見學校教師更需要用心著力於引導學生，學習與人相處之道。

金牌學長甘苦談

榮獲亞運金牌的大學長，引導學生思考自己未來的方向是什麼、該如何做準備，並分享自己的心路歷程。金牌的背後其實是多少苦難累積而成，「態度（想法）」、「忍耐（吃苦的能力）」、「堅持（立定目標盡力而為）」是他成功的三個關鍵。這些道理讓學生們了解並不難，難的是如何讓學生開始嘗試去實行，願意去改變自己的態度跟習慣。

課程結語

教學生涯十幾年來，我的職位大多是與管理學生相關的工作，常常會處理許多學生的問題。而學生之間的衝突，常常因為幾句簡單的言語，而演變成雙方的怒火，甚至大打出手。當我們去了解原委後，通常都會發現，人往往只注意到別人對自己的不好，卻忽略了自己其實也有錯。在這堂課的目標，即是希望孩子們能從影片、老師的引導下，反思人際相處上的細節，並時常自我反省。這樣的轉變大多不是立竿見影，而是慢火燉煮，一點一滴的改變。而當孩子有方向有目標時，相對的也較能夠自律、努力，所以如何讓他們在每一個階段建立自己的目標，也是一個很重要的課題。

課程照片