家庭 高齡化

學習目標

• 從活動中領會老人生活的不便，進而體諒老人的處境及需求
• 能檢視並修正自己對爺爺奶奶的態度及行為
• 以具體行動表現對爺爺奶奶的孝順

教學流程

01

老了真不方便

你會擔心家裡的爺爺奶奶發生什麼事？請同學假扮成老人並上台表演給其他同學猜。

20分鐘

02

爺奶慢半拍

老年人在生活中有哪些的不方便呢？觀看公視影片《下課花路米｜爺奶慢半拍》，討論老年人在生活上可能會遇到的問題，以及我們可以如何孝順長輩。

60分鐘

03

搭時光機到未來

請學生前背書包，反坐在椅子上，搭乘時光機來到未來，模擬八十歲的自己，透過戴上布手套寫字、撕雙面膠，體驗手腳不靈活的感覺，並發表感想或心得。

60分鐘

04

孝子哥感動人

透過孝子哥揹老母就醫的新聞，分組討論新聞裡的情節及孝順長輩的具體方式，並選定一種方式，在設計劇本、排練後上台演出。

40分鐘

05

課程總結

子曰：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。」孝順是傳統美德，我們應竭盡所能的做到。

20分鐘

使用影片

《下課花路米｜同理心大考驗EP15：爺奶慢半拍》

教學心得

從體驗中培養同理心

這個單元設計的體驗活動是有趣好玩富教育性，讓學生戴上厚手套寫字、撕雙面膠、貼上名片，充分體悟到老人家的動作會笨拙遲緩，學生能明白後多一些同理心。

學生在課後的改變

搭著時光機來到未來的老人世界，扮演老人彎腰走路及在名片上寫上姓名的活動，紛紛讓學生聯想到自己爺爺奶奶的行動不便。例如：有一學生回饋說，以前常對爺爺發脾氣，現在知道是不對的，以後會去改進，會試著去體諒爺爺奶奶。

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