多元視角接力｜公視兒少資源網

多元視角接力：觀察、同理與創造的交織旅程

許喬銨、許庭銨 桃園市平鎮區南勢國小: 這份教案配合康軒二下健康與體育第一單元，延伸培養學生的觀察力、同理心與創造力。活動一「藍色的視角」引導學生觀察與合作，發現彼此觀點差異。活動二「換位的視角」透過故事情境，練習關懷與同理心表達。活動三「色彩的視角」鼓勵創意發揮，學習欣賞多元觀點。整體課程促進尊重、關懷與團結，營造溫暖班級氛圍。讓學生在學習歷程中，從「外在觀察→內在感受→自我表達與接納」，讓孩子循序漸進地學會「看見世界，看見他人，也看見自己」。

許喬銨、許庭銨桃園市平鎮區南勢國小

這份教案配合康軒二下健康與體育第一單元，延伸培養學生的觀察力、同理心與創造力。活動一「藍色的視角」引導學生觀察與合作，發現彼此觀點差異。活動二「換位的視角」透過故事情境，練習關懷與同理心表達。活動三「色彩的視角」鼓勵創意發揮，學習欣賞多元觀點。整體課程促進尊重、關懷與團結，營造溫暖班級氛圍。讓學生在學習歷程中，從「外在觀察→內在感受→自我表達與接納」，讓孩子循序漸進地學會「看見世界，看見他人，也看見自己」。

歌曲音樂律動

學習目標

能觀察生活中的多樣性，並理解每個人看到的世界可能不同
能關心他人的情緒，並用友善的方式表達同理與陪伴
能表達自己的創意，也能欣賞他人的不同想法與作品

教學流程

活動一、藍色的視角：觀察力接力
透過影片《妖果動一動｜藍色也瘋狂》引起學習動機，透過帶動跳讓學生感受到「藍色也可以很有趣、很活潑」，打破對色彩的既定印象，引導他們從生活中開始「重新觀察平凡事物」。接著讓學生從觀察周遭物品開始，說出藍色的食物、動物、教室內藍色物品，並在討論過程中發現彼此觀點的異同。最後，藉由音樂傳球遊戲分享觀察與合作中的發現，強化學生觀察力與團隊合作精神。