小編劇大導演｜公視兒少資源網

王雪芳、林政霓 高雄陽明國小: 透過師生共同參與，體驗校園多媒體創作中問題解決的歷程，透過微電影拍攝製作，結合現代行動科技，實踐師生創意思維，培育學生成為maker自造者人才。影片拍攝完畢，可以在校園中播放，進行反霸凌宣導。

透過師生共同參與，體驗校園多媒體創作中問題解決的歷程，透過微電影拍攝製作，結合現代行動科技，實踐師生創意思維，培育學生成為maker自造者人才。影片拍攝完畢，可以在校園中播放，進行反霸凌宣導。

人權 PTS MOVE 校園目擊者

活動一、進行校園目擊者桌遊
透過桌遊—「校園目擊者」遊戲進行，讓學生有「校園霸凌」、「旁觀者」的概念。

活動二、
觀賞影片：《青春發言人｜霸凌者的告白｜放火：對不起，當時的我缺乏勇氣》

活動三、
編寫「踢走霸凌迎向愛」劇本，在學生和老師的討論之下，寫出微電影劇本。

活動四、
拍攝「踢走霸凌迎向愛」微電影，根據劇本選取有意願且適合的同學來擔任主角及配角，由老師擔任導演及攝影師，使用iPad拍攝影片，教師再利用iMovie軟體編輯、後製，影片完成後，還可以在校園中播放，宣導「校園反霸凌」。

教學心得

完整教案

課程照片

小編劇大導演－校園霸凌事件