戴上思考帽

周雅琴 臺南市志開實小

每當對孩子提問時，他們總是顯得茫然，沉默許久答不上話。在長期的觀察中深知思辨能力是我們孩子的弱項。本課程以《熊星人和地球人｜思考重要嗎》影片為核心素材，進行一系列觀察與體驗的活動，來引導孩子動腦思考和討論對話，希望在思考的氛圍中，體驗到思考的重要性。最後製作「我的黃帽子小書」記錄整個課程的思考成果，熟悉正向思考的方法。
周雅琴 臺南市志開實小
每當對孩子提問時，他們總是顯得茫然，沉默許久答不上話。在長期的觀察中深知思辨能力是我們孩子的弱項。本課程以《熊星人和地球人｜思考重要嗎》影片為核心素材，進行一系列觀察與體驗的活動，來引導孩子動腦思考和討論對話，希望在思考的氛圍中，體驗到思考的重要性。最後製作「我的黃帽子小書」記錄整個課程的思考成果，熟悉正向思考的方法。

學習目標

  • 發現思考是有趣的
  • 辨別出「好的思考」在生活中對我們有幫助
  • 了解思考的過程很重要，可以讓我們有更多發現
  • 學習在生活中運用黃色思考帽解決問題

教學流程

活動一、來玩猜猜猜遊戲

生活中有許多地方需要我們運用邏輯、動腦思考，透過終極密碼的遊戲，可以讓學生在玩遊戲時自然地沉浸在思考中。

活動二、來唱一首歌

唱唱跳跳《為何思考》，藉由小組討論創意律動，再一同探索歌詞中科學家的故事，引出孩子的好奇心：「思考」是為了自己好，還是為了找答案？ 

活動三、《思考重要嗎》

動畫中阿南校長說：要學習思考，就要學會問問題，特別是要找出最重要的問題。如果人一輩子當中，只能知道一個問題的答案，那大家會想知道什麼呀？ 

活動四、一起戴上思考帽

思考可以有不同的角度，但是找出關鍵問題才能減少衝突。透過思考帽遊戲，讓孩子一起練習找出不同的思考的方法。

活動五、我的黃色思考帽

課堂活動〈怎麼做比較好〉透過收集生活情境，讓學生在生活觀察與黃帽子思考練習後，製作小書，熟練正向思考的方法。

教學心得

01

練習說出自己的想法

剛開始進行討論時，有些學生不敢表達，有些學生很害怕說錯，存有標準答案的疑慮，而不敢自在地說出自己的想法，或有從眾的習慣，無法在短時間改善，所以必須不斷的提醒。
02

營造思考的氣氛

一開始的猜數字和猜謎遊戲，就讓孩子自然沉浸在思考中，不斷的動腦互動讓他們特別感興趣，參與度非常高，尤其是思考靈活的孩子更容易理解：透過思考找到邏輯理路的人，可以讓遊戲進行得更順利。
03

好的思考並不容易

在思考帽遊戲中，因為收集了學生的生活情境融入遊戲中進行討論，學生較容易說出他們的想法，但也發現生活中我們往往習慣較易出現黑帽子思考，所以覺得黃帽子思考需要經常「刻意」的練習才能熟悉。
04

班級經營的好工具

課程後，在班級經營或學生的生活中遭遇衝突時，在老師引導下學生比較容易溝通，願意練習朝著「怎麼做比較好」的方向思考。
課程結語
猶太人有句諺語「沉默的孩子無法學習」，我們的孩子迫切需要懂得如何與人對話、溝通和提問的能力，把思考變成一種生活習慣。雖然我們都知道思考很重要，但是想要學會「好的思考」並不容易，因此不斷利用生活情境讓孩子在腦子裡探索，這是非常重要的練習！

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