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魔鏡魔鏡我是誰
#周哈里窗#價值思辨
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吳書宇、蕭憶芳、吳宜臻、江芸姍、林奕璋、劉怡瑄、李欣洳、徐偉芳 臺北市立萬華國民中學
- 本課堂盼能營造自由探索氛圍，以學生作為課程中的主體，提供自發體驗、摸索自我的機會。課程以周哈里窗為架構，將課程分為公開我、隱藏我、盲目我、未知我四架構，共設計四堂課程。其中，透過「60秒特質挑戰賽」挑戰學生對自我認識的認知，引發其學習動機；以《青春發言人｜改變你看自己的角度》打破學生對他人眼中之自我的想像，願意嘗試接受別人對自己的回饋，且願意將自身想法回饋給他人；用「本來以為的他…沒想到他…」營造友善環境提供同儕相互回饋之機會；再透過「換言一新」桌遊媒材引導學生探索、開創自身未知的潛能。
吳書宇、蕭憶芳、吳宜臻、江芸姍、林奕璋、劉怡瑄、李欣洳、徐偉芳 臺北市立萬華國民中學
本課堂盼能營造自由探索氛圍，以學生作為課程中的主體，提供自發體驗、摸索自我的機會。課程以周哈里窗為架構，將課程分為公開我、隱藏我、盲目我、未知我四架構，共設計四堂課程。其中，透過「60秒特質挑戰賽」挑戰學生對自我認識的認知，引發其學習動機；以《青春發言人｜改變你看自己的角度》打破學生對他人眼中之自我的想像，願意嘗試接受別人對自己的回饋，且願意將自身想法回饋給他人；用「本來以為的他…沒想到他…」營造友善環境提供同儕相互回饋之機會；再透過「換言一新」桌遊媒材引導學生探索、開創自身未知的潛能。
